Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации – «Содержание и методика обучения финансовой грамотности в начальной школе на основе функционального подхода» (далее – Программа) разработана на основании:

  • Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • «Методических рекомендаций по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов» (утв. Минобрнауки России 22.01.2015 № ДЛ-1/05вн);
  • Приказа Минобрнауки РФ от 24.03.2025 N 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
  • Приказа Минтруда РФ от 18.10.2013 N 544Н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Цель Программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области организации финансового воспитания детей в начальной школе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Вид программы: повышение квалификации.

Вид обучения: заочное с применением электронного обучения и дистанционных технологий.

Продолжительность: 72 академических часов.

Категория слушателей: педагогические работники, осуществляющие образовательную деятельность, направленную на формирование и развитие финансовой культуры у обучающихся начальной школы через реализацию основных и/или дополнительных образовательных программ, а также мероприятий программы воспитания.

Требования к уровню подготовки слушателя:

  • лица, имеющие среднее профессиональное образование;
  • лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Документ, выдаваемый по окончании курса:

Лицам, освоившим образовательную программу повышения квалификации и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации.

Планируемые результаты обучения: освоение содержания программы позволит слушателям успешно исполнять трудовые функции и выполнять трудовые действия, соответствующие профессиональному стандарту педагога (учителя) или педагога дополнительного образования.

Успешное освоение Программы позволит слушателям:

знать:

  • основные положения Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года; основы финансовой грамотности как компонента профессиональной компетентности педагога начальной школы;
  • системно-деятельностный подход как основа для реализации обновленного ФГОС НОО и формирования финансовой культуры;
  • модели образовательных пространств для обучения финансовой грамотности в начальной школе: общее образование (программы обязательных предметов школьной программы, программы курсов внеурочной деятельности, программа воспитания); дополнительное образование (курсовые, модульные, интегрированные ДООП);
  • рамки компетенций по финансовой грамотности и структуры ее содержания образования, в том числе актуальных тем и вопросов финансовой грамотности, преподаваемых в начальной школе в соответствии с познавательными возможностями учащихся;
  • особенности учебно-методических комплектов для начальной школы, разработанных в рамках Проекта Минфина России (бумажный, электронный и цифровой варианты), Банком России, издательством «Просвещение», творческими коллективами авторов для реализации в рамках основных предметов, внеурочной деятельности (элективных курсов и факультативов), программы воспитания;
  • вспомогательные образовательные ресурсы по финансовой грамотности для младших школьников: учебных фильмов, анимированных презентаций, мобильных и ПК приложений, сборников математических задач, ребусов, готовых сценариев занятий (мастер классы, тренинги, игры), ЦОР.
  • программы и учебно-методические материалы, разработанных для обучения финансовой грамотности во внеурочной деятельности.
  • Федеральную рабочую программу воспитания в составе ФОП НОО.
  • дополнительные образовательные программы по финансовой грамотности, созданные для обучающихся младшего школьного возраста.
  • учебно-методические материалы по финансовой грамотности, которые можно использовать в преподавании по дополнительным общеобразовательным программ по финансовой грамотности.

Уметь:

  • использовать методический инструментарий деятельностного типа для формирования финансовой грамотности на этапах: мотивационно-целевом, учебно-операционном и рефлексивно-оценочном;
  • выделять модели образовательных пространств для обучения финансовой грамотности в начальной школе;
  • оценивать положения Рамки компетенций с позиции познавательных возможностей обучающихся начальной школы;
  • выстраивать (включать в контекст образовательной программы начальной школы) содержание основных тематических блоков по финансовой грамотности, преподаваемых в начальной школе;
  • выделять (давать характеристику) современному контексту решения проблемы повышения финансовой грамотности и развития финансовой культуры в Российской Федерации;
  • видеть обучающихся начальной школы как одну из ключевых целевых групп реализации Стратегии;
  • проектировать обучение финансовой грамотности через интеграцию с другими видами функциональной грамотности (математической, читательской, естественнонаучной, глобальными компетенциями, креативным мышлением, цифровой грамотностями) на уроках и внеурочных занятиях (отдельный курс по финансовой грамотности, курс по функциональной грамотности);
  • видеть в интегративных заданиях разные составляющие функциональной грамотности, в том числе финансовой;
  • конструировать образовательные активности (формирование плана урока/занятия) как решения педагогического кейса в заданных условиях;
  • оформлять решение педагогического кейса, осуществлять его презентацию;
  • планировать учебную деятельность и общение обучающихся на занятиях по финансовой грамотности; осуществлять деятельность, соответствующую дополнительной общеобразовательной программе по базовым темам финансовой грамотности с учетом Рамки компетенций по финансовой грамотности.

Владеть:

  • способами, методами, образовательными технологиями в области финансового воспитания;
  • приемами и способами организации совместной и индивидуальной образовательной деятельности обучающихся начальной школы по повышению финансовой грамотности;
  • способами проектирования образовательной деятельности по финансовому воспитанию обучающихся начальной школы с применением цифровых образовательных ресурсов.